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이 책은 그림으로 아동의 마음환경을 진단하는 ‘아동의 환경평가’를 소개한다. 저자들은 미술치료전문가로서 또는 교사로서 한창 자라나는 아동들과 청소년들을 상담실이나 학급에서 많이 만나 볼 수 있었다. 이 책을 통해 제시된 ‘아동의 환경평가’ 그림 진단이 초등학교 및 중고등학교, 미술치료, 심리상담, 아동복지 및 청소년 복지 등의 제반 관련 분야에서, 앞으...

이 책은 영유아교사가 갖추어야 하는 인성과 역량이 무엇인지 파악하기 위해 노력하였다. 또한 영유아교사가 인성과 역량을 현장에서 효율적으로 실천하기 위해 할 수 있는 방안들을 제안하기 위해 노력하였다. 이러한 노력의 선상에서 개정 시행되는 누리과정을 살펴보고, 유아교육·보육기관에서의 실천적 방안들을 제안하려 하였다. 한 학기의 강의계획에 맞추어 진행할 수 있...

부모가 되는 것은 쉬우나 부모역할을 수행하기란 어렵다. 바람직한 부모역할을 수행하기 위해서 는 부모가 되기 전에 부모됨과 관련된 지식, 기술, 태도 등을 습득할 필요가 있다. 이 책은 예비부모교육 교재로 집필되었다. 저자들이 예비부모교육을 가르치면서 경험하고 배운 내용들을 담아내려고 했고, 예비부모들이 부모가 되기 전에 생각해 보았으면 하는 내용들로 채워져...

본서는 교육행정 및 경영에 관한 이론적 기반을 닦고 교육행정 및 경영의 실제를 체계화함으로써 교육행정 및 경영학을 연구 · 발전시켜 학문적 토착화의 터전을 마련하는 데 두었다. 이러한 맥락에서 교육행정 및 경영학이 지니고 있는 학문상의 특성을 고려하여 교육행정 및 경영에 대한 개념체계와 실천체제를 교육행정과 교육경영의 과정을 중심으로 마련하여 교육학을 시작...

교과교육론은 예비교사와 교사들이 다양한 교과에 대한 이해를 토대로 자신이 담당해야 할 교과에 대한 전문성을 키우는 데 도움을 준다. 각 교과교육이 유아교육에서 왜 필요하고, 어떤 목적과 목표를 가지고 전개되어야 하며, 어떠한 교육내용의 범주에서 교육활동이 이루어져야 하는가에 대한 이해가 선행되어야 한다. 2019 개정 누리과정이 고시되면서 유아 · 놀이 ...

아동을 대상으로 하는 교육자, 양육자, 보호자 등이 아동을 위한 정책을 수행하는 과정에서 아동의 최선의 이익이 무엇이며, 아동의 존엄성을 지키고, 아동이 행복할 수 있도록 하는 조건과 환경의 조성, 아동과 함께 상호작용하는 지식을 습득할 수 있도록 구성하였다....

이 교재는 취업에 대한 정보를 주기보다는 학생들의 신비로운 삶의 흐름을 터주기 위한 돋보기이자 메커니즘이다. 정보화 시대를 넘어 4차 산업혁명의 시대를 살고 있는 대학생들에게 그들의 진로를 딱 하나로 확정해서 찍어주는 시대는 이미 지났다. 따라서 진로와 직업에 대한 유연한 사고를 가지고 자신의 길을 개척할 수 있는 자기 주도적 진로지도를 할 수 있도록 역량...

이 책은 대학의 교수-학습 상황에서 이루어지는 학습자들의 질문행동을 분석하고, 학습자 질문행동을 저해하는 요인들을 교수자, 학습자 그리고 환경의 상호 맥락적 관점에서 규명함으로써 학습자들의 질문행동을 촉진할 수 있는 교수 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다....

이 책은 사회복지실천현장의 변화 추세와 새로운 관점의 수용과 전달, 실무연계 차원의 최신 지식정보 제공 등 우리 교재가 추구하는 본연의 역할을 다하기 위해 각론 하나씩을 차분하게 들여다보면서 체감도 있는 보완과 개선에 힘썼습니다. 또한 한국사회복지교육협의회의 『사회복지학 교과목 지침서(2018.11)』에 의한 사회복지실천론 가이드라인을 참조하여 전체적 변화...

유아과학교육을 수년 동안 강의하면서, 많은 학생들이 “유아과학교육은 너무 어렵다”라는 오해를 가지고 외면하는 것을 알게 되었다. 유아과학교육에 대한 이해가 자신들이 초중등학교에서 받았던 과학교육의 범위에서 아직 벗어날 수가 없었던 것 같다. 본서는 현장의 구체적인 활동의 소개보다는 유아과학교육을 처음 접하는 학생들이 과학과 과학교육에 대한 이해를 높일...

교육은 무엇보다도 학습자의 성장·발달에 대한 충분한 이해가 선행되어야 한다. 유아교사의 입장에서 보면, 그 이해의 과정은 학습자인 영유아의 공통적인 성장과정에 대한 ‘보편성’을 이해하는 과정이며, 더불어 해당 연령과 개인에게 적합한 ‘특수성’을 찾아내는 과정이다. 발달은 출생으로부터 사망에 이르기까지 인생의 전 과정에서 일어나는 크고 작은 변화의 과정...

이 책은 유아교사로의 역할을 효율적으로 수행하기 위해 영유아의 연령과 발달에 적합한 프로그램을 개발하고 영유아교육기관에서 융통성 있게 운영할 수 있는 능력을 기르는 데 궁극적인 목표를 두었다. 이에 영유아 프로그램의 기초가 되는 사상적, 심리학적, 사회적 기초 이론을 간략하게 담았고, 이론적 기초에 근거하여 개발·운영되고 있는 여러 프로그램들의 이론과 실제...