보육교사 직무교육은 교육내용의 연계와 반복, 위계를 통하여 전문지식과 실천기술의 지속적인 발달과 내면화를 도모해야 한다. 또한, 보육교직원의 전문적 자질의 중요성을 고려하여 인성과 소양 교육에 중점을 두어야 한다. 특히 아동권리존중 보육의 의미를 숙지하여 현장 적용 능력을 높이는데 주력해야 한다. 보육전문가로서의 자기인식과 직업정체성을 확고히 하고 그에 따른 직무윤리 의식과 책무성을 중요시해야 한다. 영유아 행동 관찰을 통한 평가와 지원 방법, 일과 운영 시 양질의 상호작용 방법, 놀이(지원)와 연계한 교수학습방법, 장학의 실제 등에 주력해야 한다. 아울러 보육교직원 권익 보호의 중요성 및 대처방안을 제시하여야 한다. 이러한 기치 아래 보육교사 일반직무교육(10과목 40시간) 내용은 다음과 같이 구성되었다.

첫째, 인성과 소양(8시간) 교육으로 보육과 인권 Ⅰ, 직무윤리와 역량을 그 내용으로 다룬다.

둘째, 건강과 안전(8시간) 교육으로 안전과 건강 Ⅰ, 아동학대 예방 Ⅰ을 그 내용으로 한다.

셋째, 전문지식･기술(24시간) 교육으로 영유아 관찰기록과 평가 Ⅰ, 영유아 상호작용과 놀이지원 Ⅰ, 디지털 교수학습매체의 활용 Ⅰ, 영유아 발달지연과 부적응행동 지도 Ⅰ, 다문화아동과 가족 지원 Ⅰ, 부모의 양육지원 Ⅰ 등으로 구성된다.

보육교사 직무교육은 현직에 종사하고 있는 보육교사로서 직무를 담당한 때부터 만 2년이 지난 사람과, 보육교사 직무교육(승급교육을 포함)을 받은 해부터 만 2년이 지난 사람이 받는 교육이다. 보조교사, 연장전담교사, 대체교사 등의 교육도 동일하게 적용되는데, 이는 보육교사의 자질 향상을 위해 정기적으로 이수해야 하는 교육이기 때문이다. 그러므로 근무시간과 무관하게 만 2년의 근무 기간이 경과하면 3년 내에 직무교육을 이수해야 한다.

본 교재의 집필진은 영유아, 보육교직원, 부모에게 교육ㆍ상담ㆍ연구ㆍ복지를 실천하는 김제시육아종합지원센터의 보육발전위원회 분과별 이사로 구성되었다. 집필진은 어린이집 현장에서, 대학 보육 관련 수업에서, 상담과 복지의 연구원으로 다년간 축적된 노하우(knowhow)를 활용하여 집필에 임했음에도 불구하고, 지면에 다 담지 못한 방향이나 관점, 내용 등이 있다. 이는 전국 각처에서 강의해주시는 분들의 교육 현장감이 높은 명강의로, 특히 초임기나 경력직 공통으로 불확실성과 혼란을 경험한 사례를 바탕으로 워크숍, 사례발표 및 모델링, 사례분석 및 토론, 브레인스토밍, 시범교육 및 실습 등의 다양한 교육 방법으로 채워주실 것을 기대한다.